圖為兩岸青年在福州某科技公司佩戴虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡觀看海洋科普短片，探索從未感受過(guò)的深海奧秘。本報(bào)記者 張 盼攝

2018年暑期即將結(jié)束，這是屬于港澳臺(tái)大學(xué)生的又一個(gè)內(nèi)地實(shí)習(xí)季。港澳臺(tái)大學(xué)生到內(nèi)地實(shí)習(xí)意味著什么？各種實(shí)習(xí)計(jì)劃的名稱能透露些信息：得志·北京城、羊城奮進(jìn)、神州大地展?jié)撃堋⑦M(jìn)一步的天空、勇闖大灣區(qū)、港澳臺(tái)大學(xué)生網(wǎng)信企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃……這些名稱共有的主題詞是：拓展眼界、認(rèn)識(shí)國(guó)情、錘煉本領(lǐng)。

實(shí)習(xí)對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尋常經(jīng)歷，但港澳臺(tái)大學(xué)生到內(nèi)地實(shí)習(xí)卻非比尋常。他們要感受不同社會(huì)制度，適應(yīng)不同生活方式，習(xí)慣新的視角和思維方式。走出熟悉的舒適生活圈不是易事，接受新事物也是挑戰(zhàn)，生活在港澳臺(tái)的青年到內(nèi)地實(shí)習(xí)首先需要一番勇氣。雖然同文同種，但在不同的社會(huì)制度下，念著不同的教科書(shū)，接受不同的資訊，身處不同的閩南話、廣東話生活圈，初涉內(nèi)地，而且還是深入某地某行業(yè)工作，他們會(huì)感受到不小的差異性，在差異中看到專業(yè)和人生的更多層面，大漠敦煌、寶地故宮、熊貓故鄉(xiāng)、北國(guó)鄉(xiāng)情，這些都令港澳臺(tái)學(xué)子獲得前所未有的視角和信息。眼界決定境界，在年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)拓展眼界，對(duì)一生發(fā)展大有助益。

港澳回歸已超過(guò)或接近20年，海峽兩岸也有了一日生活圈，但港澳臺(tái)的年輕人對(duì)祖國(guó)的了解大多仍局限于探親、旅游的印象和道聽(tīng)途說(shuō)的信息，再加上教育的缺失和反中政治勢(shì)力刻意塑造的話語(yǔ)環(huán)境影響，對(duì)祖國(guó)不了解、有偏見(jiàn)、難客觀者不在少數(shù)。如果不了解近代史上中國(guó)任人宰割的屈辱，如何理解國(guó)家統(tǒng)一的重要？如果不了解中華大地曾經(jīng)的戰(zhàn)火與貧窮，如何珍惜今天取得的進(jìn)步？如果不了解960萬(wàn)平方公里的發(fā)展不平衡，又如何客觀看待尚存的落后和不足？這些涉及國(guó)家民族的大概念，不能只靠文字傳遞，特別是當(dāng)下的年輕人看中“小確幸”，不喜“大敘事”，只有親身體驗(yàn)點(diǎn)滴小事，才能感受一個(gè)共同的真實(shí)的祖國(guó)，通過(guò)一位同事、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)城市，逐漸觸摸這塊土地的喜怒哀樂(lè)，將個(gè)人的感情和命運(yùn)融入其中，才有可能樂(lè)觀走出港澳、臺(tái)灣生活圈，躍上更大的平臺(tái)，成就更大的自我。到內(nèi)地實(shí)習(xí)，是港澳臺(tái)學(xué)子了解國(guó)情的重要機(jī)會(huì)，一個(gè)年輕人，如果對(duì)自己的民族和國(guó)家都一知半解或充滿偏見(jiàn)，如何獲得一個(gè)自信自尊的未來(lái)？

從最初的小心試水到現(xiàn)在的爭(zhēng)相報(bào)名，希望到內(nèi)地實(shí)習(xí)的港澳臺(tái)學(xué)子日益增多，內(nèi)地為配合實(shí)習(xí)計(jì)劃也不斷努力，以香港學(xué)生活動(dòng)委員會(huì)主辦的“香港大學(xué)生暑期內(nèi)地實(shí)習(xí)計(jì)劃”為例，剛開(kāi)辦時(shí)只有北京、上海、廣州等五地的企業(yè)參與，現(xiàn)在已有北到遼寧南到廣西的10多個(gè)省、區(qū)近200家單位歡迎實(shí)習(xí)生。今年港澳臺(tái)學(xué)子的實(shí)習(xí)內(nèi)容從故宮修文物到街道辦事處的為民服務(wù)，涵蓋了學(xué)子們的所學(xué)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、媒體、藝術(shù)，學(xué)子們?cè)谝粋€(gè)更廣闊、更多樣性的平臺(tái)上檢驗(yàn)所學(xué)，突破以往相對(duì)狹窄的格局，對(duì)專業(yè)的理解和應(yīng)用有了提升機(jī)會(huì)，對(duì)自身能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)職業(yè)設(shè)計(jì)有了更多的選擇。

了解都是雙向的，在港澳臺(tái)實(shí)習(xí)生走近內(nèi)地、認(rèn)識(shí)國(guó)情的同時(shí)，內(nèi)地也開(kāi)始了解這些年輕人，他們?cè)诓煌纳鐣?huì)背景下有不同的認(rèn)知，但絕不是“天然獨(dú)”，認(rèn)識(shí)偏差是教育的結(jié)果，但會(huì)在實(shí)踐中不斷修正。大多數(shù)港澳臺(tái)年輕人勤奮有禮、誠(chéng)實(shí)正直。實(shí)習(xí)，給了他們一個(gè)認(rèn)識(shí)國(guó)家、錘煉自己的機(jī)會(huì)，也給了內(nèi)地一個(gè)欣賞接納他們的契機(jī)。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，港澳臺(tái)青年不能缺席！（陳曉星）

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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