江夢南

江夢南和父母

大洋網(wǎng)訊 “人比山高，腳比路長”，江夢南在湖南宜章分享自己成長故事后，為年輕的同學(xué)寫下了如是寄語。

半歲時(shí)，江夢南因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。從此，她就一直生活在無聲的世界里。經(jīng)過父母的努力，她學(xué)會了發(fā)音，并通過讀懂唇語，與其他人正常交流。

初中開始，知道“遲早都得離開父母，適應(yīng)外面的世界要越早越好”的江夢南，便一直寄宿住校，獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活。高考時(shí)她以615分的成績考入吉林大學(xué)，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。在校期間，她獲得了吉林大學(xué)自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵、白求恩醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、東榮獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。

近日，她被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生。9月，她將逐夢清華園，繼續(xù)用眼睛讀懂人生。

江夢南始終記得，小時(shí)候每到周末，父母都會騎著單車帶她到一片茶場，一家人在那里一“玩”就是一天。但隨著自己慢慢長大，她才知道，原來那是父母的工作，“我當(dāng)時(shí)一直以為是去玩的”。

在江夢南的家中，父母坐在她身旁，每當(dāng)有人問江夢南，父親或母親就會用手輕觸一下她，提醒她別人正在與她講話。之后，江夢南就會轉(zhuǎn)過頭，睜著大眼睛看著對方，讀唇語，理解對方的講話。

不敢相信女兒聾了

1992年，江夢南出生在宜章莽山瑤族鄉(xiāng)，父母是當(dāng)?shù)孛褡逯袑W(xué)的老師。“我是瑤族，我姓江，父親姓趙，爺爺姓宋，我們那里子女隨母姓的多。”江夢南說。

“女兒是不幸的。在她半歲時(shí)，一場大病（持續(xù)高燒二十幾天）之后，出現(xiàn)了聽力障礙。”江夢南的父親趙長軍說，由于住在窮山溝里，加上工作太忙，女兒的病情當(dāng)時(shí)一直沒有確診。直到1993年暑假，他和妻子帶女兒從鄉(xiāng)醫(yī)院到縣醫(yī)院，再到市醫(yī)院、省醫(yī)院，最后一直到了北京，幾乎跑遍了中國最好的耳科醫(yī)院和耳科研究所。

“差不多一歲的時(shí)候，我們在長沙的湘雅醫(yī)院確診了她的病情。”趙長軍回憶說，當(dāng)時(shí)湘雅醫(yī)院的診斷結(jié)論是：“無聽力（135分貝未引出反應(yīng)波），系極重度神經(jīng)性耳聾。”醫(yī)生說，他們無能為力。

“肯定是機(jī)子出了問題！”這是江夢南母親的第一反應(yīng)。“沒有再做檢查的必要了，長大送到聾啞學(xué)校是最好的打算。”當(dāng)時(shí)醫(yī)生這樣告訴江夢南的父母。

江夢南的母親說，醫(yī)生也是好心，一次檢查費(fèi)就要近300元，相當(dāng)于當(dāng)時(shí)他們家兩個(gè)月的工資。但她和丈夫都不信，要求再做一次檢查。醫(yī)生動了惻隱之心，免費(fèi)為江夢南做了第二次檢查，但檢查的結(jié)果仍然是極重度神經(jīng)性耳聾。

“女兒失聰了！”趙長軍說，當(dāng)時(shí)揣著檢查報(bào)告，他和妻子漫無目的地走在大街上。“七月的長沙酷暑難熬，但我們感受不到炎熱，雖然陽光燦爛，而我們的眼前卻一片灰暗。”

打“哇哇”讓我們心滴血

第二天，不甘心的趙長軍與妻子想到了“助聽器”，但醫(yī)生則告訴他們：“助聽器只是適合聽力損失小于95分貝的，你們的女兒135分貝都沒有引出反應(yīng)波，言語康復(fù)的希望很渺茫。”

“我們又失去了理智，為了那一絲絲希望，固執(zhí)地要求醫(yī)生賣一副助聽器給我們。”趙長軍說，在醫(yī)生的一再勸導(dǎo)下，他們買了一副價(jià)值300元的國產(chǎn)盒式助聽器。

一歲多的女兒已會玩玩具，助聽器在她的眼中就是一個(gè)“玩具”。“不到半天，耳機(jī)線掙斷了，耳機(jī)也被送進(jìn)了嘴里……再后來，玩膩了，拿到手里就摔。”為了讓女兒適應(yīng)助聽器，父母會在女兒睡著后給她戴上，然后就在耳邊放火車、汽車、動物聲音的磁帶。“聲音就像是站在鐵路旁聽火車經(jīng)過那么大，但女兒連眼皮都沒動一下。”

有件事讓趙長軍至今印象深刻：跟女兒同齡的孩子都會玩打“哇哇”的游戲，他和妻子教女兒學(xué)打“哇哇”時(shí)，女兒卻只有動作，沒有聲音，“打‘哇哇’時(shí)，她覺得好玩，她在笑，我們的心卻在滴血。”趙長軍說。

“我們常想3歲的她會怎么樣？6歲的她又會怎么樣？那時(shí)，別人的孩子進(jìn)幼兒園、進(jìn)小學(xué)了，她行嗎？也就是這個(gè)無聲的動作，更堅(jiān)定了我們?yōu)榕畠嚎祻?fù)的決心。”趙長軍說，之后，夫妻倆一直沒有放棄教女兒做言語訓(xùn)練。

一句“媽媽”

1994年1月，他和妻子帶著行囊來到了北京為女兒尋醫(yī)。當(dāng)時(shí)是北京最寒冷的季節(jié)，氣溫將近零下20℃。一家三口從未到過北方，對這樣的寒冷雖有準(zhǔn)備，但還是難以忍受。“一到北京我們就把替換的衣服全部穿上，穿得像三個(gè)布袋子一樣，但還覺得冷。”趙長軍說，一家子跑遍解放軍總醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、同仁醫(yī)院、中日友好醫(yī)院……但所有的檢查結(jié)果幾乎都是一致的：器官發(fā)育正常，染色體正常，系高燒所致極重度神經(jīng)性耳聾。

帶著失望，趙長軍一家即將結(jié)束北京之行。就在坐車趕回湖南的前一晚，“女兒扶著床沿自顧自地玩著，不知是玩具掉了還是什么原因，分明聽到女兒在向我們發(fā)出求援的聲音。”趙長軍說，當(dāng)時(shí)他和妻子像觸電一樣，突然意識到這是他們半年來努力進(jìn)行言語訓(xùn)練的結(jié)果。之后，他們就圍著女兒，誘她叫“媽媽”，女兒用異樣的目光看著父母，做出了叫媽媽的口形，但沒有聲音。妻子把女兒的小手拿過來放到自己的脖子上，讓她體會到聲音的振動，一遍又一遍地說“媽媽”。

終于，一段含混不清但又有意識的聲音從女兒的口中發(fā)了出來：“媽~媽”。“女兒也好像要哄我們開心似的，一聲比一聲清晰地叫著。”隨后，他們又以同樣的方式要女兒喊“爸爸”，女兒又喊了，只是沒有“媽媽”喊得那樣準(zhǔn)確。

“一個(gè)晚上，我們就這樣不知疲倦地爭著要她喊‘爸爸’‘媽媽’，懂事的女兒也好像要把以前沒叫出來的‘爸爸’‘媽媽’全部補(bǔ)回來一樣，不知疲倦地叫個(gè)不停。”

閱讀速度超過常人

“女兒的語言是康復(fù)了，但上學(xué)讀書還存在困難，聽不清老師講課，怎么辦？”趙長軍說，當(dāng)時(shí)他們就決定提高女兒的自學(xué)能力，還要訓(xùn)練女兒的“讀唇”能力。

為此，他和妻子找來兒童心理學(xué)、家庭教育以及聾兒康復(fù)方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)。在突出自學(xué)的前提下指導(dǎo)女兒讀書學(xué)習(xí)，并訓(xùn)練她如何識別他人的口唇變化，每天定期讓女兒看帶字幕的電視節(jié)目。

漸漸地，江夢南能從別人說話時(shí)口唇的變化分辨出對方在說什么。她的閱讀速度有了驚人的提高。“比如我們看一篇文章要3分鐘，她只要2分鐘，這是看字幕電視訓(xùn)練的結(jié)果。”

如今，江夢南房間的墻上仍貼滿了獎(jiǎng)狀，大部分是“三好學(xué)生”，另外還有“好兒童”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“作文比賽一等獎(jiǎng)”等。2003年9月，江夢南主動要求從四年級跳到了六年級，當(dāng)時(shí)她有了新的想法：進(jìn)最好的中學(xué)，上一流的大學(xué)。

“她初中時(shí)就住校，已經(jīng)獨(dú)立生活了14年，比和我們在一起的時(shí)間還要長。”江夢南的母親頗為感慨地說，當(dāng)時(shí)他們原打算把女兒留在身邊讀初中，但女兒有她自己的想法，還反復(fù)做起了父母的思想工作。

2004年8月，江夢南參加了郴州市六中的入學(xué)考試，以第二名的成績被錄取。

讀唇語要有適應(yīng)期

從上初中開始，江夢南就一直在學(xué)校住校生活。慢慢地，她逐漸適應(yīng)了這種生活。

“剛開始會有些不習(xí)慣，有些事也不太明白，需要我慢慢去適應(yīng)。”江夢南回憶，在那段需要適應(yīng)的時(shí)間里，她會特別想家。她能夠很輕松地讀懂父母的話，但對于陌生人，她往往一時(shí)間很難明白。

當(dāng)面對記者提問時(shí)，江夢南有時(shí)會露出迷惑的表情，然后不好意思地說：“能否說慢一點(diǎn)點(diǎn)，我再看一下。”當(dāng)她還是搖頭表示不懂時(shí)，就會求助身旁的母親，讓她把記者的話“翻譯”一下，才明白過來。

“不好意思‘扎你的心了’。”江夢南說，有些人的口形跟講話習(xí)慣有關(guān)，一百個(gè)人講話，就會有一百種口形，所以讀起來也會有點(diǎn)不一樣。而記者講話的口形，屬于很難讀懂的那種，“需要一點(diǎn)點(diǎn)的磨合期”。

不到半個(gè)小時(shí)，江夢南就了解了記者的“唇語”習(xí)慣，可以“對答如流”了。

江夢南在學(xué)習(xí)的過程中，最困難的當(dāng)屬英語聽力部分了，為了能夠讓她“看到”英語的聲音，2007年中考時(shí)，當(dāng)?shù)亟逃峙R時(shí)決定為她設(shè)置“獨(dú)立考場”。而高考時(shí)，她也通過“折算”的方式，進(jìn)行了英語聽力的考試。

2010年高考，江夢南考了573分，雖已超出一本線兩分，但她覺得自己沒有發(fā)揮好，堅(jiān)決要求復(fù)讀一年，2011年，她終于以615分的成績被吉林大學(xué)藥學(xué)院錄取。

曾想當(dāng)一名記者

“因?yàn)槁犃Φ脑颍业恼Z音語調(diào)可能讓大家不習(xí)慣，請多多包涵。”在今年吉林大學(xué)的畢業(yè)典禮上，江夢南向臺下的同學(xué)和老師說道。由于聽不到聲音，江夢南的聲音總是無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因此也有些“外國腔”，江夢南曾因此經(jīng)常被誤認(rèn)為是韓國人。江夢南將左耳前的長發(fā)撥到耳后，露出了掛在耳背上的助聽器。

她戴助聽器其實(shí)聽不到聲音，她只是用來感受助聽器的震動頻率，用以判斷對方聲音的大小，以及自己講話聲音的大小。“有的人耳背聽不清，也會以為別人聽不清，就會用很大聲音去講話。”

“我是一個(gè)外向、開朗的人，之前還想過做一名記者呢。”江夢南告訴記者，由于聽力的原因，她不得不放棄自己的想法，選擇進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，這樣她能夠有更多的時(shí)間去思考問題、解決問題。

江夢南說，每當(dāng)克服困難，最終解決問題的時(shí)候，她就會有成就感，也感受到思想的“力量”。

當(dāng)在實(shí)驗(yàn)室，研究人員不得不戴上口罩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，江夢南則只能靠“猜”來盡量去理解別人的眼神，“實(shí)在不行，就只能靠紙筆來進(jìn)行交流了。”

但這并沒影響江夢南的學(xué)術(shù)熱情。讀碩士期間，為完成研究，她師從吉林大學(xué)教授鄭清川，學(xué)習(xí)國內(nèi)外的最新理論，學(xué)習(xí)編程語言，最終發(fā)表了影響因子為3.123的SCI論文。

“人，生來就是孤獨(dú)的”

江夢南始終在向著自己規(guī)劃的“路”一直走下去。

她告訴記者，從學(xué)校進(jìn)入社會，雙耳失聰是她不得不考慮的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。因此，她希望通過自己的努力，能夠留在大學(xué)工作，繼續(xù)學(xué)術(shù)研究，“這是目前來講對我最合適的選擇”，因?yàn)槿绻衿渌耐瑢W(xué)一樣去到企業(yè)、公司，“聽不見”將會成為一個(gè)不小的問題。

在讀碩士、博士期間，江夢南感受到，她進(jìn)入到一個(gè)“微型的社會”中，需要不斷磨煉自己的情商和智商，所以，對于之后進(jìn)入社會她還是有著一定的信心的。

江夢南喜歡看電影、看英文原著、健身、游泳，更是“審美高手”，讓她在學(xué)術(shù)研究之外的生活非常豐富。“我一周至少有四天是在健身房健身的，所以當(dāng)我看到清華大學(xué)宿舍旁的健身房時(shí)，特別高興。”江夢南說，作為“審美高手”，她負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍同學(xué)的穿衣打扮問題，“她們都會問我怎么穿才好看。”

當(dāng)問及是否有男友時(shí)，江夢南則怔了一下，然后“認(rèn)真”地說，“這也是我下階段需要重點(diǎn)考慮的問題”，坐在身旁的趙長軍則對女兒的回答并不滿意，同樣很“認(rèn)真”地說：“如果今年過年還沒有，就不要回家過年了。”

在父親的“重壓”下，江夢南還是服軟地嘀咕道：“男朋友哪能是說找就找著的。”

江夢南說，其實(shí)已經(jīng)適應(yīng)了一個(gè)人的狀態(tài)，“人，生來就是孤獨(dú)的”。

文、圖/廣報(bào)全媒體記者張丹

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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