新華社北京１２月２１日電 題：２０１７之教育：砥礪前行迎接新使命

新華社記者仇逸、王瑩、鄭天虹、廖君

２０１７年，教育綜合改革進入關鍵時期。梳理這一年教育改革大事，思政工作意見發(fā)布、滬浙新高考落地、“雙一流”名單出爐……成果看得見摸得著。十九大報告提出，“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，這是新時代我國教育的新使命，深化教育改革，未來更可期。

關鍵詞：高校思政教育

２月２７日，中共中央、國務院印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。一年來，各地各高校積極完善黨的領導體制機制，一系列教學實踐的新課程、新方法、新技術融入思政課堂。

教育部將２０１７年定為“高校思政課教學質量年”，２００余位專家深入全國２５１６所普通高校，結合對３０００堂課程數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，９１．３％的受訪學生表示在思政課上很有收獲或比較有收獲。

各地不斷提升高校科研能力，促進全方位育人。廣東省組織骨干力量集體攻關重大理論和實踐問題，切實提升馬克思主義研究成果的顯示度和影響力；上海探索“大思政”格局，將傳統(tǒng)思政理論課與綜合課、專業(yè)課有機結合；各地高校還普遍成立了“政治學社”、馬克思主義社團、黨員志愿服務隊等團隊組織，開展豐富多彩的活動。

關鍵詞：“新高考元年”

經過三年持續(xù)有力推進，上海、浙江在新一輪高考綜合改革試點重點領域和關鍵環(huán)節(jié)取得突破，首屆“新高考”順利完成錄取工作。

首批試點的新高考改革中，實施了系列綜合舉措，包括實行“３＋３”科目組合，文理不分科，外語科目一年多次考，將高中學業(yè)水平測試成績納入高考，對學生實行綜合素質評價等。上海市教育考試院黨委書記劉玉祥說，“教”“考”“招”聯(lián)動改革，有效增強了學生、學校和社會的獲得感。考入北京大學的學生徐毅萌表示，新高考方案尊重興趣培養(yǎng)和未來職業(yè)發(fā)展，給予學生更多選擇權。

根據(jù)計劃，北京、天津等地將從２０２０年開始執(zhí)行新高考，廣東、湖北、遼寧等大部分省份將從２０２１年執(zhí)行新高考。社會各界廣泛期待，高考招生制度改革在促進教育公平、科學選拔人才、引導學生全面發(fā)展的同時，成為倒逼基礎教育和高等教育深化綜合改革的全新指揮棒。

關鍵詞：部編新教材

９月１日開始，全國義務教育段新生統(tǒng)一使用教育部新編的《語文》《道德與法制》《歷史》三科教材。

三科新教材都更突出體現(xiàn)社會主義核心價值觀、法治意識和中華傳統(tǒng)文化。《語文》教材將漢語拼音從第一單元調至第二單元，增加了不少“童謠”和古詩詞內容；《道德與法治》教材注重突出法治教育，體現(xiàn)社會主義核心價值觀；《歷史》教材中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在古代史部分得到充分體現(xiàn)，還包括民族團結教育和國際理解教育等。

一學期的課程即將結束，武漢江漢區(qū)航空路小學語文教師羅薇深有感觸地說，在拼音學習之前，先學習“天”“地”“人”等簡單的漢字。讓孩子們對語文的第一印象不是字母ａｂｃ，他們更容易愛上中國文字。

關鍵詞：雙一流大學

９月２１日，教育部公布了世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單。被認為是“９８５”“２１１”升級版的“雙一流”建設，將對當前高校身份固化、競爭缺失、重復建設等問題進行突破。

從教育部通報的評審過程可以看出，“雙一流”主要“新”在三個方面：一是三個同等：對一流大學的建設做到同等重視、同等建設、同等評價，建設方案同等要求，政策經費同等覆蓋，認定標準一視同仁；二是評審采用認定方式遴選，不組織高校申報，不需主管部門推薦，防止了跑“部”“錢”進；三是引入第三方評審，依托專家委員會，以學科為基礎，對建設過程實施動態(tài)監(jiān)測，實行動態(tài)管理。

第二屆國家教育咨詢委員會委員、原中山大學校長黃達人說，這一結果既體現(xiàn)了堅持標準，也客觀反映了以往重點建設的成效。

展望2018年，教育領域的改革將在2017年成績單基礎上進一步推進和完善。教育部日前先后下發(fā)了《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》《義務教育學校管理標準》等文件，結合不同教育階段明確改革方向，提出“構建課程、科研、實踐、文化等‘十大’育人體系”等目標。國務院辦公廳也印發(fā)《關于深化產教融合的若干意見》，提出將教育優(yōu)先、人才先行融入各項政策，鼓勵企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育、高等教育等。這些都將成為2018年教育領域發(fā)展的重要著力點。

黨的十九大報告明確了新時代教育發(fā)展的總體要求和重要任務，也為明年及今后幾年我國教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，相信未來幾年，我國教育改革成果一定會更多、更好地惠及每一個人。

[責任編輯：楊凡、楊婷婷]

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