“接到市人社局電話，說(shuō)辦了一件大好事！”一見(jiàn)到記者，蔡建平就爆了條新聞。

最近，云南玉溪市人力資源和社會(huì)保障局拿到省人社廳的任職文件——2016年玉溪中小學(xué)教師高級(jí)職稱的人員名單，有231名小學(xué)和幼兒園老師獲評(píng)副高級(jí)職稱。“快退休的老師辦理聘任，退休后就是‘副教授’待遇了。”身為市教育局人事科科長(zhǎng)的蔡建平很是欣慰。

在這份名單中，玉溪市第一幼兒園占據(jù)兩席。不過(guò)這在園里并不算新聞——這所有65年歷史的幼兒園，迄今已有11名副高級(jí)教師。2012年，省人社廳和教育廳在玉溪、大理和臨滄試點(diǎn)中小學(xué)職稱改革，當(dāng)年玉溪一幼即有三名教師獲評(píng)副高職稱，園長(zhǎng)鄧成麗就是其中之一。

“‘孩子王’評(píng)上‘副教授’，當(dāng)然是大喜事！”回憶起當(dāng)年，鄧成麗笑得合不攏嘴。鄧園長(zhǎng)1986年參加工作，從鄉(xiāng)村教師一步步干起來(lái)，2003年起任玉溪一幼園長(zhǎng)。無(wú)論教學(xué)、管理還是理論研究，鄧成麗都是一把好手。早在1997年，她就評(píng)上了中級(jí)職稱，但此后15年沒(méi)“進(jìn)步”。蔡建平解釋，職稱改革前，小學(xué)和幼兒園教師到中級(jí)就算到頭了。

改革讓鄧成麗覺(jué)得揚(yáng)眉吐氣，“不僅是每月多出的七八百元錢(qián)，更是一種認(rèn)可。”

在玉溪一幼參觀，游戲化課程腦洞大開(kāi)，民族特色教育讓人眼前一亮……“幼兒教育學(xué)問(wèn)也很大，涉及幼兒心理、營(yíng)養(yǎng)健康、法律法規(guī)等。”鄧成麗說(shuō)。她曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)小女孩，一直跟姥姥生活，膽子很小，尿尿也不敢告訴老師，中午尿了幾次床。鄧成麗告訴小女孩想尿尿跟老師說(shuō)。但情況依舊。她琢磨來(lái)琢磨去，在小女孩床前放了個(gè)小盆，再去鼓勵(lì)她，情況慢慢變了。“對(duì)待孩子得用心，要研究?jī)和睦怼！?/p>

“改革改出了公平，評(píng)副高也評(píng)出了正能量。”玉溪一幼副高級(jí)教師柴金紅表示，有教師參評(píng)的學(xué)校要制定評(píng)定職稱細(xì)則，并經(jīng)教師代表大會(huì)通過(guò)，加減分項(xiàng)清清楚楚，排名順序明明白白。通過(guò)透明公正的程序，把“評(píng)副高”轉(zhuǎn)化成老師自我提升的動(dòng)力。

云南省中小學(xué)(含幼兒園)職稱改革在16個(gè)州市全面推開(kāi)，副高職稱的參評(píng)學(xué)歷，也由大專放寬至中級(jí)師范專業(yè)。另外，云南將中小學(xué)高級(jí)職稱的評(píng)審權(quán)下放到州市，鄧成麗還進(jìn)入玉溪市評(píng)委專家?guī)臁Ｊ薪逃志珠L(zhǎng)羅江云說(shuō)：“我們比全省早享受四年‘改革紅利’，光副高職稱就有近千人受益，中小學(xué)職稱改革為全市教育改革發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和活力。”

“老師們勁頭足了，我也要加把勁，說(shuō)不定退休前還能評(píng)‘正高’呢！”鄧成麗笑言。

【記者感言】

幼兒時(shí)期是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，幼兒教師的重要性不言而喻。云南職稱改革合乎社會(huì)需求、順應(yīng)時(shí)代變化，有助于形成幼教事業(yè)的滿園春色。為這項(xiàng)改革點(diǎn)贊！

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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