原標(biāo)題：中國石油大學(xué)（華東）青島軟件學(xué)院：厚植能源“魂” 鑄就軟件“芯”

來源：光明日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：中國石油大學(xué)（華東）青島軟件學(xué)院：厚植能源“魂” 鑄就軟件“芯”

來源：光明日?qǐng)?bào)

石油石化工業(yè)軟件是油氣增儲(chǔ)上產(chǎn)和提高采收率的技術(shù)載體，也是保障石化產(chǎn)業(yè)鏈自主可控的關(guān)鍵所在。2021年，教育部、工信部批準(zhǔn)建設(shè)國家特色化示范性軟件學(xué)院——青島軟件學(xué)院，旨在破解石油工業(yè)軟件人才培養(yǎng)難題，“解卡”關(guān)鍵技術(shù)。2024年，學(xué)院聯(lián)合中石油昆侖數(shù)智，探索“應(yīng)用場景牽引、產(chǎn)教深度協(xié)同”的石油工業(yè)軟件“訂單班”培養(yǎng)模式，成效顯著。

探索多“卡點(diǎn)”聯(lián)動(dòng)攻關(guān)模式。學(xué)院剖析石油工業(yè)軟件“卡點(diǎn)”屬性，并將其分為理論類、機(jī)理類、算法類、計(jì)算類、應(yīng)用類5大類。在專業(yè)碩士培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)專班學(xué)生具備“單類精、類間通”的綜合能力，滿足石油工業(yè)軟件人才所需專業(yè)知識(shí)門檻高、范圍廣的要求。

實(shí)行“產(chǎn)業(yè)/學(xué)業(yè)”雙導(dǎo)師機(jī)制。學(xué)院與中石油昆侖數(shù)智簽署“訂單班”培養(yǎng)協(xié)議，聘任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師20余人，通過學(xué)術(shù)導(dǎo)師與專業(yè)導(dǎo)師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，形成產(chǎn)業(yè)/學(xué)業(yè)雙導(dǎo)師的“訂單式”培養(yǎng)方式。培養(yǎng)過程以石油工業(yè)軟件應(yīng)用為牽引，建立產(chǎn)學(xué)研之間緊密聯(lián)系的人才培養(yǎng)模式。

打造“課堂現(xiàn)場”深度融合的培養(yǎng)模式。學(xué)院建立“院校—企業(yè)—行業(yè)”的產(chǎn)教融合培養(yǎng)新機(jī)制。通過資源整合、崗位需求和資源引進(jìn)互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)崗位標(biāo)準(zhǔn)、院校教學(xué)教研、實(shí)習(xí)就業(yè)崗位的互相優(yōu)化，在培養(yǎng)企業(yè)需求人才的同時(shí)完成產(chǎn)業(yè)與科研成果共享。

保障“成才成果”雙目標(biāo)的建設(shè)質(zhì)量。學(xué)院在領(lǐng)域?qū)＜摇④浖こ處煹闹笇?dǎo)下設(shè)置檢查節(jié)點(diǎn)，實(shí)時(shí)跟蹤關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)進(jìn)展與人才培養(yǎng)成效；在人才培養(yǎng)過程中，注重形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的工業(yè)軟件，推動(dòng)科研成果在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的落地應(yīng)用，“訂單班”學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入昆侖數(shù)智就業(yè)，保障“成才成果”雙目標(biāo)的培養(yǎng)質(zhì)量。

（作者：宋弢 王備戰(zhàn) 胡長樂）

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