教室變成教學樓，操場都是塑膠的，每個教室里裝空調，旱廁全都變成了沖水廁所……你能把這些與位置偏遠農村的小學扯上關系嗎？在山東的冠縣和樂陵市，過去一兩年時間里，義務教育均衡縣的創建讓全縣（市）范圍內的農村中小學都有了和城里學校一樣的設施和條件。在冠縣，129所農村中小校和教學點都建起塑膠操場，樂陵也投資1.2億，在農村學校建了114個人工草坪操場。

在樂陵市丁鄔小學，學生在新建的操場上上足球課。

農村學校都有了塑膠操場

進入11月，在聊城冠縣東北角的柳林鎮大界牌村，73歲的老書記于連柱也為了村里保留下來的大界牌小學感到欣慰。經過大半年的努力，曾經的6間建于80年代的舊校舍換做了12間高標準 的瓦房，曾經位于學校南側的一個大坑現在成了學校的操場。“學校建了快50年了，不能在我當著書記的時候讓它沒了。”于連柱已經做了近40年的村委書記，在這個武訓的故鄉，對教育， 農村人也看得重。如今看著這個只有三個年級84個學生的農村教學點在這一年時間里變得現代化起來，高興寫在臉上，“塑膠跑道也馬上要鋪了，這以前只在城里見過。”

冠縣張八寨小學學生在新建的操場上體育課。

時間回到一年前，當冠縣開始義務教育均衡縣創建時，雖然有縣里提供的學校重建資金，但操場場地的限制，曾一度讓大界牌小學這個冠縣與臨清交界處的教學點面臨被撤并的局面，“最 近的完全小學離這里也有差不多5公里呢。”已經53歲的校長于學太說，當了幾十年的鄉村教師，他在大界牌已經做了10年的校長，當老書記帶著人開始填學校旁邊那個4畝地的大土坑時，他 都沒想過這個鄉村教學點會有如此翻天覆地的變化。“春節后開始動工，光填坑就填了半個月。”

11月8日，大界牌村的塑膠操場鋪設已經進入了最后的沖刺。而在冠縣甘官屯鄉張八寨小學，體育老師王林亞已經帶著學生在百年梨園環繞的新操場上開始了體育課。當這個學期開學時， 在聊城冠縣，所有134所基礎教育階段的中小都像大界牌小學和張八寨小學一樣，新校舍建成了，空調裝上了，旱廁都沒了，塑膠操場也初具輪廓了……“134所中小學，其中129所都在農村， 包括所有的教學點，都有了塑膠操場。”冠縣教育局局長康鎮標說。

這個農村小學得了建筑設計一等獎

秋風陣陣，吹起了這片黃河沖積平原上的細黃土，在冠縣斜店鄉南史村，樹葉快要落光，整個村子的基調恢復了土黃色。但這些與在村子一角的南史村小學似乎沒有多少關系，白色的樓體 、綠色的操場、紅色的跑道，這個三層教學樓，在滿是平房的村子里，異常地突出。

冠縣南史小學教學樓獲得了山東省第四屆建筑設計方案一等獎。

“陽面都是教室，陰面都是活動用房，樓頂也是活動空間。”剛剛開始對教學樓的內部進行布置，校長楊永江對這個嶄新的校園如數家珍。在這個呈正方形的建筑中，中間是一個天井，樓 頂高低錯落是整個的活動空間，從樓頂往遠處望去，碧綠的操場外邊是一排排的民房。這也是在冠縣義務教育均衡縣創建中完全重建的7所學校之一。“規模雖不大，但比縣城的小學要漂亮。 ”楊永江介紹著，在這處由縣里投資841萬重建的學校，有來自周邊9個村的近500個孩子。“要無死角的讓每個農村小學生都享受到和城里孩子一樣的教學條件。”康振標說，南史村小學的這 棟教學樓甚至還獲得了山東省第四屆優秀建筑設計方案一等獎。

要為新的教學樓安裝空調、教室智能一體機，讓楊永江在高興之外還多了一些忙碌。只是他不知道，在離他們學校200多公里外的德州市樂陵市的丁鄔小學，已經59歲的老教師鄭勝英也在 用一首打油詩描述著這個他工作了幾十年的學校。與冠縣一樣，樂陵市也在進行著義務教育均衡縣的創建，丁鄔小學的重建是在去年完成的。“農村所有學校的設施條件現在也都不比城里學 校差。”樂陵市教育局局長韓文龍介紹，在樂陵，所有農村學校的景觀全都做了統一的設計，雨污分流、電線下地，校舍翻新，塑膠操場也覆蓋到了全部的公立學校。“曾經一片堿場白茫茫 ，現在是綠樹成蔭、寬敞明亮。”曾經在見證了20年前學校的搬遷，即將退休的鄭勝英對這所嶄新的校園依然留戀。

村里來了個城里的校長

9日中午，在樂陵市朱集小學，宋華珍在學校門口等待著讀二年級的女兒姚怡菲，一棟紅色的三層教學樓，紅綠相間的操場，一個黑色的恐龍塑像在綠化帶中也十分顯眼。自從女兒準備上 學，宋華珍便把她送到了這個“樂陵市最美校園”，曾經為了準備送孩子到城里上學而在縣城買的房子卻閑置了下來。

“當年這里是小平房、土操場，但現在各種設施都很全，最重要的是，校長也是城里來的。”宋華珍口里的校長叫李明，她從樂陵市實驗小學校長助理的崗位來到朱集小學當校長，讓宋華 珍對女兒的教育不再擔心。“教育均衡，不僅僅是硬件上的均衡，也在教育理念的一起進步。”李明來到朱集小學不過兩個月，但參與到學校的課程改革已經有一年多了，而學校原來的校長 也到了她原來在的市實驗小學掛職學習。

“農村學校為什么就不能進行課改？”“父母不在身邊，留守兒童也能得到很好的教育！”在朱集小學，李明已經開始了教學的改革。習慣養成教育、課堂改革、關注留守兒童、組織化合 作學習。兩個月的時間，學生的變化已經讓家長們感受得到。“孩子教我走路昂首挺胸，有點可愛，也讓我感覺到了學校教育的變化。”宋華珍說。

“在農村有農村的特點，無論是實驗課還是實踐課，如今有了都有了專用教室，也有了條件來開展。”李明說。在樂陵的農村學校，伴隨成立校長而來的還有城里來的老師，“在這兩年， 新招聘老師700多名，中小學老師配置都達到了省定的標準。”韓文龍介紹。

教育投資占了一年財政收入

“在過去的一年，全縣134所義務教育學校，我差不多總共去了1000次。”在冠縣教育局，康振標翻著厚厚的一本畫冊，畫冊里是每個學校過去和現在的對比。自從去年10月份開始教育均 衡縣的創建，所有的這些變化基本上都是在這一年時間里實現的。

在張八寨小學，新建的操場離學校100米，穿過一條百年梨樹分立兩側的通道，才能到這個同樣被梨園包圍的操場。“能找一個場地擴建，也不是那個容易的事，11所學校異地重建，7所 學校拆除重建，77所學校擴地建設，這也是在還歷史的欠賬。”康振東介紹。在過去的一年，冠縣為每所農村小學都配備了和城市學校一樣的校舍、操場、教學設施和設備，通過國家開發銀 行貸款等途徑用于農村學校教學條件改善的費用差不多有10.2億元，而在過去的2016年，冠縣的公共財政預算收入也不過11.35億元。

在德州樂陵市，用于教育均衡縣創建的資金也與冠縣差不多，通過政策性貸款等渠道，籌集的大班額和改薄資金10.9億元，近年來的累計投資有14億元，而2016年樂陵市的公共財政預算 收入是10.06億元。

（齊魯晚報·齊魯壹點記者 尹明亮）

[責任編輯：楊凡、彭芳]

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