原標(biāo)題：青島科技大學(xué) 創(chuàng)新打造產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)平臺(tái)

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：青島科技大學(xué) 創(chuàng)新打造產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)平臺(tái)

來(lái)源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊（通訊員 李鯤鵬）日前，人工智能賦能高等教育教學(xué)啟動(dòng)會(huì)議暨產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)發(fā)布會(huì)在青島科技大學(xué)舉行。會(huì)上，該校正式發(fā)布了“青科橡新AI”產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)。這也是山東高校首個(gè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)平臺(tái)。

“青科橡新AI”產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)聚焦服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)接行業(yè)企業(yè)人才需求，以數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、科教融匯，圍繞人才培養(yǎng)核心需求，通過(guò)數(shù)字化手段，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、企業(yè)需求適配、資源共建、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展等六大核心模塊建設(shè)，以招生為入口，精準(zhǔn)選拔人才；以培養(yǎng)為核心，提升人才質(zhì)量；以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)人才輸出；將招生、培養(yǎng)、就業(yè)同鏈條一體化推進(jìn)，打造產(chǎn)教融合新形態(tài)，數(shù)智賦能產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

依托六大核心模塊，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)質(zhì)量、學(xué)生素養(yǎng)、教師素養(yǎng)全過(guò)程三維評(píng)價(jià)體系，融合產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)與教育數(shù)據(jù)，形成動(dòng)態(tài)反饋閉環(huán)，驅(qū)動(dòng)課程優(yōu)化、能力提升及產(chǎn)教資源協(xié)同，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)全鏈條精準(zhǔn)化迭代。平臺(tái)打破了產(chǎn)教融合壁壘，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開(kāi)辟溝通渠道，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入人才活力。

該平臺(tái)是學(xué)校深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)高等教育綜合改革的一項(xiàng)重大創(chuàng)新舉措，彰顯了學(xué)校“橡膠品格育英才”的人才培養(yǎng)特色，以人工智能賦能“青科大模式”的升級(jí)版，必將成為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的新動(dòng)力。同時(shí)，該平臺(tái)也將助力山東省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、青島市“10+1”創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。下一步，學(xué)校將持續(xù)深入推進(jìn)建設(shè)工作，充分發(fā)揮平臺(tái)功能，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

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