3月29日，第四季第五期開啟第二賽段“非常一課”，由《超級語文課》第三季冠軍馬玉煒領銜的“西游教研組”，以整本書閱讀為戰場，用師徒關系、陰謀論、人性哲思等話題掀起全網熱議。一場顛覆傳統的語文課堂在山東衛視《超級語文課》第四季震撼上演！
節目播出后，#語文老師解讀西游記離譜陰謀論# 登快手熱榜TOP51，#在超級語文課里重新認識西游記# 躋身抖音上升熱點，更有徐州、南通等地同城熱搜見證教師們的教學魅力。這場“取經之旅”不僅讓經典煥發新生，更讓觀眾看到語文教育的無限可能。
解讀心性：師徒博弈中的成長密碼
鄒靜老師課堂《一心一意》開宗明義，以唐僧與孫悟空的性格反差為切入點，用心理學“降維打擊”傳統文本。她剖析唐僧的“內耗型人格”與孫悟空的“行動派特質”，揭示師徒二人實為互補的整體：“修心與修身需同步，身心合一才能抵達靈山”。課堂中，學生通過角色扮演體驗“焦慮與反叛”的碰撞，最終領悟團隊協作的深層意義——戰勝心魔才是取經的終極考驗。
而王霓的《二師兄的故事》則為我們展現了樂觀自洽的處世哲學。她以豬八戒的“凈壇使者”封號為引，引導學生發現平凡人的閃光點：“八戒的貪吃與懶惰，實則是人性與神性平衡的隱喻”。現場學生神還原八戒扛釘耙、偷吃西瓜的經典橋段，話題#徐州老師稱八戒就是普通人的縮影# 迅速登榜，網友直呼：“原來我們都是取經路上的八戒！”
破譯陰謀：古典名著中的社會寓言
張艷老師的《三破陰謀》以“真假美猴王”為線索，直面網絡流傳的“六耳獼猴是悟空分身”等陰謀論。她通過逐字分析原著細節，帶領學生抽絲剝繭厘清六耳獼猴與孫悟空的身份，揭秘真假美猴王之前的取經團隊矛盾。課堂即興演繹師徒爭吵片段，讓學生們沉浸式體驗到孫悟空的委屈，以此為剖析人物心理，埋下伏筆。#湖北語文老師解讀西游記離譜陰謀論# 引發武漢網友熱議：“原來陰謀論比妖怪更需警惕！”
楊杰老師的《四探魔王》則聚焦牛魔王家族，揭示其承包八十一難超半數的荒誕真相。他通過“牛魔王社交圈”圖譜，展現三界權力的交織與妥協，并對比孫悟空與牛魔王的命運：“牛王本是心猿變，選擇決定結局”。學生驚嘆于反派角色的復雜性，話題#長沙老師說孫悟空牛魔王是同一個人# 登上同城榜，網友調侃：“原來牛魔王才是取經項目最大‘投資人’！”
參透玄機：生成式課堂的東方智慧
壓軸登場的上屆冠軍馬玉煒老師，不走尋常路，以“無招勝有招”顛覆傳統教學模式。他摒棄預設框架，通過生成式課堂引導學生自由探討《西游記》內核。一名三年級女生提出“三教合一”觀點驚艷全場，馬老師順勢解析：“儒釋道融合的‘空’非虛無，而是對抗內卷的精神良藥”。課程視頻播放量破百萬，#南通老師解讀西游記的無招勝有招# 登榜TOP2，真正演繹了文化自信的課堂范本。
下期預告：西游之行參悟無字經，紅樓遺夢回望白茫茫
本期《超級語文課》不僅是一場文學解讀，更是一次對教育本質的叩問。通過《西游記》的多元視角，生動展現了現代教育學和文學的社會價值以及時代意義：從“單向灌輸”轉向“師生共創”，激發批判性思維與文化傳承使命感；以經典回應“躺平”“內耗”等時代癥結，提供精神療愈與人生哲思；破除陰謀論迷霧，倡導回歸文本細讀，為經典IP改編樹立標桿。
下期節目，第二賽段“非常一課”烽火再燃！五位老師將攜手挑戰《紅樓夢》整本書閱讀，解碼大觀園中的社會隱喻與人性圖譜。從“風月寶鑒”到“金陵十二釵”，這場封建社會的百科全書能否在當代課堂中煥發新生？下周六晚20:30，山東衛視邀您共赴這場“紅樓迷局”！
