原標(biāo)題：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)“AI才”專業(yè)大模型發(fā)布

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：山東財(cái)經(jīng)大學(xué)“AI才”專業(yè)大模型發(fā)布

來(lái)源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊(記者 孫榮光 通訊員 于洪良)7月11日，全國(guó)高校新文科首家AI教育大模型——山東財(cái)經(jīng)大學(xué)“AI才”專業(yè)大模型正式發(fā)布。

發(fā)布會(huì)上，展示了“AI才”大模型的技術(shù)構(gòu)架和應(yīng)用場(chǎng)景。該模型通過(guò)人工智能技術(shù)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高等教育教學(xué)的深度融合，探索并嘗試解決以往新文科建設(shè)中文理交融技術(shù)門檻高、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用脫節(jié)、本土生態(tài)融入難等困境，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類間知識(shí)數(shù)據(jù)的深沉、積累、共享、創(chuàng)新和傳承，助力新財(cái)經(jīng)拔尖人才的高質(zhì)量培養(yǎng)，推動(dòng)中國(guó)自主知識(shí)體系的加速構(gòu)建。

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)洪俊杰表示，學(xué)校開(kāi)發(fā)的“人工智能概論”通識(shí)課將于今年秋季學(xué)期面向2024級(jí)全部新生開(kāi)設(shè)。今年4月，學(xué)校發(fā)布了人工智能賦能教育教學(xué)“421”行動(dòng)計(jì)劃，旨在構(gòu)建專業(yè)共融、課程共建、教材共研、師資共通、數(shù)據(jù)共享、產(chǎn)教共行的數(shù)智化人才培養(yǎng)機(jī)制。下一步，學(xué)校將圍繞培養(yǎng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需的人才，深化與相關(guān)企業(yè)的務(wù)實(shí)合作，不斷優(yōu)化和完善“AI才”專業(yè)大模型，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)“421”行動(dòng)計(jì)劃，為山東乃至全國(guó)高校提供示范性樣板。

“AI才”專業(yè)大模型是山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、百度智能云及山東銀瑞信息科技有限公司共同研發(fā)的教育專業(yè)大模型，為賦能高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新的動(dòng)力源泉和技術(shù)支撐。學(xué)校表示，各相關(guān)學(xué)院將積極推動(dòng)大模型在教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用；研發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)合師生使用大模型的實(shí)際體驗(yàn)和反饋的意見(jiàn)建議，有針對(duì)性地持續(xù)優(yōu)化提升。

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