原標(biāo)題：濰坊市寒亭區(qū)：“四名”工程驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：濰坊市寒亭區(qū)：“四名”工程驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

來(lái)源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊（通訊員 李敏 肖好軍）為加快教育教學(xué)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)建設(shè)步伐，助推區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源提升擴(kuò)面，辦好人民滿意的教育，濰坊市寒亭區(qū)從今年起實(shí)施“名教師、名班主任、名校長(zhǎng)、名學(xué)校”培育工程。新春伊始，組織初選的51名名班主任、100名名教師、20名名校長(zhǎng)進(jìn)行了第一次專題培訓(xùn)。

據(jù)了解，“四名”工程是寒亭區(qū)結(jié)合區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍實(shí)際探索建立的示范引領(lǐng)機(jī)制，是為強(qiáng)力推動(dòng)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育人才集聚高地，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，夯實(shí)教育發(fā)展根基的關(guān)鍵舉措。通過(guò)實(shí)施“四名”工程，力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間，培育認(rèn)定區(qū)級(jí)名校長(zhǎng)10名、名教師100名、名班主任20名、名學(xué)校10所，新增一定數(shù)量的齊魯名校長(zhǎng)、齊魯名師和齊魯名班主任。充分發(fā)揮“四名”工程的引領(lǐng)、示范、輻射作用，帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為高質(zhì)量教育人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能，推動(dòng)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，形成包容性強(qiáng)、后勁充足、特色明顯的教育人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)寒亭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

在名校長(zhǎng)培養(yǎng)方面，采取強(qiáng)化專題培訓(xùn)、搭建展示平臺(tái)、對(duì)口精準(zhǔn)培養(yǎng)等舉措，打造一支政治堅(jiān)定有理想、學(xué)校管理有思想、改革創(chuàng)新有活力、治校方略有特色，能夠引領(lǐng)區(qū)域教育改革發(fā)展的名校長(zhǎng)隊(duì)伍，讓名校長(zhǎng)成為人才隊(duì)伍的“領(lǐng)航燈塔”。在名教師培養(yǎng)方面，采取健全培訓(xùn)機(jī)制、強(qiáng)化常規(guī)管理、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)等舉措，打造一支熱愛教育事業(yè)、師德師風(fēng)高尚、教學(xué)技能過(guò)硬、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，能夠引領(lǐng)提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的名教師隊(duì)伍，讓名教師成為人才隊(duì)伍“源頭活水”。在名班主任培養(yǎng)方面，采取活化評(píng)價(jià)形式、豐富學(xué)習(xí)載體、創(chuàng)新培育模式等舉措，打造一支管理經(jīng)驗(yàn)豐富、教育理念先進(jìn)、育人特色鮮明、學(xué)生普遍歡迎，能夠引領(lǐng)提升區(qū)域班級(jí)管理水平的名班主任隊(duì)伍，讓名班主任成為人才隊(duì)伍“中流砥柱”。在名學(xué)校培養(yǎng)方面，采取優(yōu)化治理機(jī)制、改革評(píng)價(jià)模式、強(qiáng)化督導(dǎo)考核等舉措，打造一批辦學(xué)目標(biāo)明確、學(xué)校管理科學(xué)、品牌特色鮮明、辦學(xué)效益顯著，能夠引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的名學(xué)校，讓名學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“精彩樣板”。

為保障該項(xiàng)工作順利實(shí)施，寒亭區(qū)教體局成立“四名”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，與濰坊三研基地深度合作，分層次、分類別制定實(shí)施方案，明確工作職責(zé)和具體培養(yǎng)措施。同時(shí)，做好經(jīng)費(fèi)保障工作，從今年起，每年劃撥“四名”工程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于對(duì)“四名”工程的培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)交流、課題研究等。

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