原標題：2024，青島區(qū)域教育發(fā)展“更優(yōu)更均更強”

來源：青島日報

原標題：2024，青島區(qū)域教育發(fā)展“更優(yōu)更均更強”

來源：青島日報

□青島日報/觀海新聞記者 趙黎

春節(jié)過后，青島多個區(qū)市陸續(xù)召開教育工作會，嶗山區(qū)、西海岸新區(qū)、即墨區(qū)的2024年教育工作規(guī)劃逐一亮相。

嶗山區(qū)：

為教育強市提供“嶗山方案”

2024年，嶗山區(qū)教育系統(tǒng)將堅持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，聚力在擴增基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源、打造高素質(zhì)教師隊伍、開辟教育數(shù)字化新賽道等七個方面提質(zhì)爭先，開啟教育強區(qū)建設(shè)新征程，奮力在全市教育高質(zhì)量發(fā)展中走在前，為教育強市建設(shè)提供“嶗山方案”。

嶗山區(qū)將繼續(xù)推進優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動，深入實施與中國海洋大學合作辦學，把海大附屬實驗學校打造成一流的基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新示范校；深入論證浮山九年一貫制學校辦學模式，實現(xiàn)新校高位設(shè)計與發(fā)展；擴容優(yōu)質(zhì)資源，由嶗山區(qū)育才學校教育集團托管車宋安置區(qū)配套小學，實施集團化辦學，實現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

大力實施體育、藝術(shù)雙提升工程，全面提升學生運動素養(yǎng)和審美能力，持續(xù)推進“大興體育之風 創(chuàng)新體育之舉”工作，通過深入實施學校體育“百千萬”工程，樹立“健康第一”理念，切實為提高師生體質(zhì)健康水平保駕護航。打造“小海豚”游泳品牌，優(yōu)質(zhì)普及游泳課程，培養(yǎng)體育競技人才。

打造過硬師資隊伍。深化“省-市-區(qū)-校”四級教研體系建設(shè)，發(fā)揮大教研組作用，建設(shè)線上教研平臺，不斷提升教師教、研水平。在教師精準培訓上積極創(chuàng)新，加強改進校本培訓工作，切實提升全員培訓的質(zhì)量效益。推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)，通過“學習-實踐-應(yīng)用-推廣”四位一體的培養(yǎng)方式，最大限度提高教師的數(shù)字素養(yǎng)。

西海岸新區(qū)：

擦亮“教育名城”新名片

青島西海岸新區(qū)教育工作將實施教育強區(qū)、體育強區(qū)建設(shè)三年行動計劃，打響“教育名城”“體育之城”新名片。

推進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠。多途徑擴增公益普惠學位，有序推動鎮(zhèn)街公辦園撤并和城區(qū)小微民辦園關(guān)停轉(zhuǎn)型，優(yōu)化學前教育布局。開展辦園水平“摘星”行動，推動辦園條件、園所管理、游戲研究、衛(wèi)生保健、底線管理等評估達標。出臺民辦園規(guī)范管理和風險防控工作方案。開展“分享薈”活動，豐富“聯(lián)智共贏 盟育新幼”“暢玩游戲”內(nèi)涵，打造一批樣板園、特色園。聚焦“一日活動”研究，提升幼兒教師課程實施能力。探索“托幼一體化”管理、收費、扶持政策銜接，逐步構(gòu)建托育課程框架，支持幼兒園面向2-3歲幼兒提供托育服務(wù)。全面提升辦園條件、編制教師占比、保育教育水平，爭創(chuàng)全國學前教育普及普惠區(qū)。

推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡。完善學位需求預(yù)測和預(yù)警機制，加快熱點區(qū)域教育項目規(guī)劃建設(shè)，開工建設(shè)中小學11所，建成使用6所，全力保障義務(wù)教育學位供給。優(yōu)化調(diào)整招生考試政策，所有高中學校面向全區(qū)招生、統(tǒng)一錄取。開展新校高位發(fā)展和初中強校提質(zhì)試點校評估，推進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。探索制定集團化辦學優(yōu)質(zhì)學校孵化管理辦法，打造2-3個市級中小學教育集團典型。啟動東中西區(qū)域教育提升發(fā)展戰(zhàn)略，在東北部片區(qū)，實施黃島街道片區(qū)教育提升工程，增強優(yōu)質(zhì)教育供給能力；在中部片區(qū)，實施星光島片區(qū)教育登峰計劃，建強青島西海岸中學，組建跨學段教育集團，推進辦學水平和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平雙提升；在西部片區(qū)，持續(xù)推進強鎮(zhèn)筑基和鄉(xiāng)村教育振興，逐步實現(xiàn)區(qū)級強鎮(zhèn)筑基試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，提升鄉(xiāng)村學校辦學質(zhì)量。

推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。加快中德（青島）職教合作示范基地建設(shè)，啟用中德智能制造技師學院，打造省級高水平職業(yè)學校和特色專業(yè)群。深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，完善綜合高中和職普融通辦學模式，做好初中后五年制高職辦學工作，爭創(chuàng)國家級“雙優(yōu)”項目。建強市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，推進職業(yè)學校與龍頭企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學院。辦好全國職業(yè)院校技能大賽，強化大賽成果轉(zhuǎn)化，整體提升中職學校育人水平。

即墨區(qū)：

打造“優(yōu)學在即”惠民品牌

2024年是落實青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動計劃的關(guān)鍵一年，也是即墨教育的提質(zhì)增效年。即墨區(qū)將聚焦建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)目標定位，堅持以人民滿意為根本標準，圍繞“高質(zhì)量發(fā)展”一條主線，突出“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”三個重點，推進“資源擴容、布局優(yōu)化、隊伍建設(shè)、立德樹人、教育惠民”五項工程，全力辦好家門口每所學校，讓每個學生享有公平而有質(zhì)量的教育，在更高水平上滿足群眾對教育的新期待，打造“優(yōu)學在即”惠民品牌。

在優(yōu)化教育供給上發(fā)力。適應(yīng)環(huán)境形勢和入學需求，著力抓好學校、幼兒園建設(shè)，擴增優(yōu)質(zhì)資源；補足薄弱環(huán)節(jié)，加快“兩縣”創(chuàng)建；持續(xù)做好新校高位發(fā)展、集團化辦學改革、教育改革試點等工作，打造一批質(zhì)量一流、群眾認可的優(yōu)質(zhì)學校。

在落實立德樹人上發(fā)力。大力推進全環(huán)境立德樹人，強化課程育人，增強家校合力，關(guān)注學生身心健康；抓好課堂教學，落實好校長聽評課制度，完善強基計劃、競賽生培養(yǎng)等機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

在教師梯隊建設(shè)上發(fā)力。加強教師理想信念教育，筑牢師德底線；促進教師專業(yè)化成長，支持干部教師積極參與青島“三名工程”，建設(shè)好名師、名校長工作室，培養(yǎng)一大批真正起到引領(lǐng)帶動作用的教育拔尖人才。

在干部作風建設(shè)上發(fā)力。貫徹落實好中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制，健全完善培養(yǎng)教育機制，激勵引導教育系統(tǒng)黨員干部帶頭轉(zhuǎn)作風、做勤勉擔當?shù)谋砺剩瑤ь^強能力、做本領(lǐng)高強的表率，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的力量。

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