制圖/任康

半島記者　魏海洋

整理個(gè)書包要家長(zhǎng)“效勞”；學(xué)生跑上兩步就氣喘吁吁……縱觀身邊,患上“公主病”“王子病”的學(xué)生不占少數(shù)。11月5日,青島市政府召開新聞發(fā)布會(huì),正式發(fā)布了《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》),在全國(guó)范圍內(nèi)率先解決學(xué)生自信心不足,勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)弱化等問題,扭轉(zhuǎn)目前中小學(xué)偏重課堂、偏重知識(shí)、偏重自我的怪現(xiàn)象。這是青島教育史上第一個(gè)系統(tǒng)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞“五育”全面發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,通過實(shí)施“十個(gè)一”項(xiàng)目,讓學(xué)生在校期間完成十件事情,著重全面發(fā)展。

■現(xiàn)象

連書包也讓家長(zhǎng)收拾

市區(qū)一所小學(xué)的班主任高老師對(duì)很多孩子的“壞毛病”感到無奈。“一個(gè)男孩子沒帶作業(yè),問他為什么,孩子說昨晚爸媽收拾書包的時(shí)候沒把作業(yè)裝進(jìn)去。”高老師說,學(xué)生們不愛勞動(dòng),被家長(zhǎng)寵著、慣著的情況并不罕見。他們班還有一些學(xué)生不愛勞動(dòng)、怕吃苦,課間操的幾分鐘跑步也想逃掉,想方設(shè)法讓爸媽寫假條請(qǐng)假不跑操。更有甚者,一些家長(zhǎng)反映,班里孩子們放學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生,有的也讓爺爺奶奶代勞。

隨著學(xué)段的增加,家長(zhǎng)、學(xué)校偏重課堂、偏重知識(shí)的情況越來越明顯。王女士的孩子今年剛上初一,就立馬停掉了所有興趣特長(zhǎng)的課外班,只上語數(shù)英課外輔導(dǎo)班。“畢竟在中考的壓力下,還是要拼分?jǐn)?shù)。不能讓孩子消耗體力和精力在其他方面。”王女士說。當(dāng)然,也有一些家長(zhǎng)及早地發(fā)現(xiàn)了這些教育上的病癥。陳琰女士的大女兒在市北區(qū)上幼兒園,雖然女兒才5歲,但是家里客廳的簡(jiǎn)單衛(wèi)生打掃都是這個(gè)“小不點(diǎn)”來完成。“就是看到身邊不少家長(zhǎng)太寵溺孩子,不注重勞動(dòng),讓孩子養(yǎng)成了‘公主病’,造成學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)上的缺失。我們才在孩子日常培養(yǎng)中很著重勞動(dòng)教育。”她說,在5歲小姐姐的勞動(dòng)帶領(lǐng)下,家里才兩歲的“老二”也已經(jīng)學(xué)會(huì)自己整理玩具了。

■創(chuàng)新

每月參加一次勞動(dòng)成點(diǎn)睛之筆

今年的全國(guó)教育大會(huì)上,提出要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等頑疾,從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。青島市教育局副局長(zhǎng)姜元韶說,青島貫徹教育大會(huì)精神,多方調(diào)研,針對(duì)青島教育現(xiàn)狀研制出臺(tái)了《計(jì)劃》。“在全國(guó)教育大會(huì)之后,這種將黨的教育方針?biāo)岬囊?以具體行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)的做法,目前在全國(guó)是首創(chuàng),也是一種創(chuàng)新舉措。”姜元韶說。山東大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授石振國(guó)認(rèn)為,青島在深化基礎(chǔ)教育改革方面的高瞻遠(yuǎn)矚,假以時(shí)日,可以總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn),作為一個(gè)典型案例在一定范圍內(nèi)推廣。

青島通過實(shí)施“十個(gè)一”項(xiàng)目,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能、掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能、精讀一本書、記好一篇日記(周記)、參加一次勞動(dòng)、演唱一支歌曲、誦讀一首詩詞、進(jìn)行一次演講、參加一次研學(xué)、參與一次志愿服務(wù),讓每一位學(xué)生立足基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣,開發(fā)潛能,養(yǎng)成習(xí)慣,受益終身。記者從“十個(gè)一”的具體內(nèi)容中看到,參加勞動(dòng),參加研學(xué),參加志愿服務(wù)成為學(xué)生的“必修”。其中規(guī)定,學(xué)生每月參加一次學(xué)校、家庭或自己選擇的勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生每學(xué)期參加一次研學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每學(xué)期參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)。

青島26中校長(zhǎng)張艷認(rèn)為,“十個(gè)一”中的藝體、讀書練筆展示、研學(xué)等內(nèi)容是大家備加關(guān)注、深刻理解其意義且努力作為的方面。與之比較,勞動(dòng)和志愿服務(wù)項(xiàng)目則被冷落,而這正是當(dāng)今學(xué)子嚴(yán)重缺乏的觀念和能力。“青島此次《計(jì)劃》鄭重提出勞動(dòng)和志愿服務(wù),我認(rèn)為這正是學(xué)生素養(yǎng)全面提升的‘點(diǎn)睛’之筆,是引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)意義所在。”張艷說。

■釋疑

不是加重負(fù)擔(dān)的額外之舉

從國(guó)家到地方著重中小學(xué)生減負(fù)的當(dāng)下,青島出臺(tái)《計(jì)劃》讓學(xué)生在校期間完成十件事,是否會(huì)額外增加負(fù)擔(dān)?“能否加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)是我們前期調(diào)研和文件研制過程中充分考慮到的問題。”姜元韶說,很多學(xué)校已經(jīng)在日常工作中融入了“十個(gè)一”的內(nèi)容,不會(huì)加重學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。另外,“十個(gè)一”項(xiàng)目的初衷是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),這也是學(xué)校日常教育教學(xué)的目標(biāo)所在,是當(dāng)前開展課程改革的題中之義。文件提出,將“十個(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施全程納入學(xué)校的課程體系,使項(xiàng)目實(shí)施與課程改革得以相互促進(jìn)。因此,不應(yīng)是加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的額外之舉。

而對(duì)于學(xué)校如何實(shí)施“十個(gè)一”項(xiàng)目,青島市也明確表示,項(xiàng)目的實(shí)施要結(jié)合地域、學(xué)校、學(xué)段和學(xué)生的實(shí)際,不搞一刀切,鼓勵(lì)區(qū)市創(chuàng)新、學(xué)校創(chuàng)新,充分發(fā)揮基層學(xué)校的首創(chuàng)精神,因地制宜,因校制宜,因生制宜,不限于“十個(gè)一”項(xiàng)目。區(qū)市和學(xué)校可以進(jìn)一步豐富和拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)容,做到“一校一案”,讓“十個(gè)一”項(xiàng)目切實(shí)成為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃。

■家長(zhǎng)

莫讓文化課綁架孩子的未來

針對(duì)即將實(shí)施的“十個(gè)一”項(xiàng)目,家長(zhǎng)們感想如何?青島44中的家長(zhǎng)劉濤頗有感觸:“我一直有個(gè)遺憾,盡管從小就喜歡音樂美術(shù),無奈那時(shí)沒人重視這方面的教育,藝術(shù)體育沒有系統(tǒng)的教學(xué),想學(xué)都沒地方學(xué)。進(jìn)入大學(xué),我好羨慕那些有歌唱、舞蹈、體育特長(zhǎng)的同學(xué)們,而不會(huì)藝術(shù)體育的我只能選擇報(bào)了文學(xué)社團(tuán)。”劉濤說,那個(gè)時(shí)代的孩子大多是這樣,文化課才是正事,到了他做家長(zhǎng),非常重視孩子文化課之外的素養(yǎng)培養(yǎng)。他不想讓只重視文化課的錯(cuò)誤觀念綁架了孩子的未來。

青島5中的家長(zhǎng)邵劍認(rèn)為,對(duì)學(xué)生的教育,要從根本上改變教育一分為重的錯(cuò)誤觀念。“孩子初中畢業(yè)后一旦考不上普高很多家長(zhǎng)學(xué)生會(huì)異常低落,除了感覺孩子成了失敗者外,更多的是對(duì)孩子未來的迷茫,不知道除了學(xué)習(xí)孩子還會(huì)干什么還能干什么。”邵劍說,通過“十個(gè)一”的推行為孩子找興趣找出路,家長(zhǎng)可以盡可能早地發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和喜好,及早培養(yǎng),讓孩子學(xué)習(xí)更多自己所喜歡和專長(zhǎng)的知識(shí)。“就像教育家所言,不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)但是每個(gè)孩子都必然有自己所專長(zhǎng)的本事。”

■后續(xù)

6項(xiàng)目有望納入體育藝術(shù)中考

有學(xué)校表示,“十個(gè)一”項(xiàng)目在后期的推行中,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。據(jù)了解,青島市教育局將專門建立“十個(gè)一”項(xiàng)目管理信息平臺(tái),制定全市中小學(xué)生“十個(gè)一”項(xiàng)目素質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè),全程記錄“十個(gè)一”項(xiàng)目實(shí)施推進(jìn)情況。市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)李彥表示,各區(qū)市和學(xué)校要在每學(xué)期末,通過學(xué)生個(gè)人記錄、同學(xué)之間互評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)定等級(jí)等手段,客觀填寫“十個(gè)一”項(xiàng)目素質(zhì)成長(zhǎng)手冊(cè),納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。

“這個(gè)專門的平臺(tái)是和目前的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)融合的,相輔相成的。”李彥說,學(xué)生和學(xué)校來記錄和評(píng)價(jià)“十個(gè)一”項(xiàng)目時(shí),不會(huì)增加很多困難和牽扯過多精力。另外,記者了解到,青島將“十個(gè)一”項(xiàng)目與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)體系有機(jī)結(jié)合,根據(jù)項(xiàng)目的推進(jìn)情況,逐步將誦讀、演講等納入語文學(xué)科考試必選內(nèi)容之一；將游泳、武術(shù)、跳繩、唱歌、繪畫、戲劇(戲曲)項(xiàng)目納入體育、藝術(shù)中考必選內(nèi)容之一。李彥表示,游泳等6大項(xiàng)目可能以過程性評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行考核,也不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

解讀　新項(xiàng)目破解教育短板

青島的“十個(gè)一”項(xiàng)目包含了學(xué)生德、智、體、美、勞各個(gè)方面的要求,項(xiàng)目的實(shí)施就是要把學(xué)生的潛能盡可能地挖掘出來,突出特殊稟賦學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),為每一位學(xué)生提供可以選擇的適合的教育。姜元韶解讀稱,“十個(gè)一”項(xiàng)目力求面向城鄉(xiāng)學(xué)校的每一個(gè)孩子,引導(dǎo)學(xué)生立足于基礎(chǔ),從力所能及的項(xiàng)目入手,培養(yǎng)興趣,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,快樂成長(zhǎng),成為社會(huì)的有用之材。學(xué)校層面,要從每一個(gè)班級(jí)抓起,積極推動(dòng)“十個(gè)一”項(xiàng)目進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,多發(fā)揮班級(jí)的普及教育作用。

姜元韶說,“十個(gè)一”項(xiàng)目的具體內(nèi)容就是針對(duì)目前教育工作存在的一些薄弱環(huán)節(jié)、學(xué)生素質(zhì)中的短板而設(shè)置。“目的就是著力扭轉(zhuǎn)中小學(xué)偏重課堂、偏重知識(shí)、偏重自我,不利于學(xué)生全面發(fā)展的狀況,讓我們的教育走出學(xué)校,走出家庭,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)同他人合作、學(xué)會(huì)過集體生活,激發(fā)好奇心、想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。”

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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