骨折僅休了兩周 濰坊一小學(xué)老師“坐輪椅”上課

這個(gè)周一，濰坊日向友好學(xué)校1年級4班和11班的孩子發(fā)現(xiàn)，因骨折休假兩周的潘維英老師坐著輪椅出現(xiàn)在教室了，為學(xué)生講課板書時(shí)則拄著雙拐，同學(xué)們大為感動(dòng)，學(xué)生家長們也紛紛為潘老師點(diǎn)贊并送上祝福。42歲的潘維英是學(xué)生眼中的“最美老師”，幽默、溫和，與學(xué)生“打成一片”，深受學(xué)生愛戴；也是家長眼中的“好老師”，吃苦耐勞，骨折了也堅(jiān)持坐著輪椅講課，讓人敬佩……26日，在濰坊日向友好學(xué)校，記者見到了學(xué)生眼中“最美老師”。

骨折僅休了兩周

她坐著輪椅堅(jiān)持授課

26日早上7點(diǎn)30分，潘維英就出現(xiàn)學(xué)校的門口，愛人劉延亮推著坐著輪椅的潘維英走進(jìn)教室，將拐杖放在講桌邊上之后，就回單位上班了。

在一年級四班的教室里，潘維英給孩子們講數(shù)學(xué)試卷。因?yàn)檫€要板書，她要從輪椅上挪動(dòng)著，借著講臺(tái)用力，她一面撐著桌子向同學(xué)們笑著，讓學(xué)生們更覺親切、更加感動(dòng)。一節(jié)課的時(shí)間，她時(shí)而拄著雙拐在講臺(tái)寫板書，時(shí)而坐著輪椅在教室來回指導(dǎo)學(xué)生們，偶爾動(dòng)靜稍大點(diǎn)，但課堂上學(xué)生和老師都很有默契，絲毫沒有影響到課堂效果。

清明節(jié)假期后上班第一天，在準(zhǔn)備綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，潘維英兩個(gè)手拎著教具，一不留神沒注意腳下有個(gè)小斜坡，腳跖骨折了，送醫(yī)后打了石膏醫(yī)生叮囑靜養(yǎng)。學(xué)校表示，她帶的班可以讓其他老師代課。但快要期末考試了，即使有別的老師，對自己的學(xué)生不熟悉，孩子們也會(huì)不適應(yīng)。“在家休息了兩個(gè)周，我心里又放不下他們，最終決定回到課堂跟學(xué)生們在一起。”潘維英說，盡管行動(dòng)十分困難，潘維英還是主動(dòng)申請不休息，不能影響孩子們的功課。學(xué)校為了方便潘老師休息，將潘老師的課程盡量都安排在上午，上完課之后，她就可以回家休息。

因骨折之后血液循環(huán)功能尚末完全恢復(fù)，醫(yī)生建議她在上課的同時(shí)盡可能地抬起左腳，避免左腳腫脹引起靜脈曲張等后遺癥。但是，為了讓孩子們更專注地聽講，為了將知識將的更透徹，她還是時(shí)常拄著雙拐忍痛給孩子們板書和示范。

連講兩節(jié)課

她卻沒有喝一口水

潘維英負(fù)責(zé)1年級4班和1年級11班的數(shù)學(xué)課和科學(xué)。第一節(jié)課過后，同學(xué)們主動(dòng)幫她推輪椅，還有孩子也在前面為她“開路”，又趕到了另外一間教室。“1年級11班的教室在二樓，潘維英上下樓不方便，所以學(xué)校就把孩子們上課的地點(diǎn)調(diào)到一樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，距離1年級4班也近。”1年級11班的班主任張千惠趁著自己沒課，過來幫潘老師維持紀(jì)律。她告訴記者，潘老師親和力非常強(qiáng)，課堂氣氛調(diào)動(dòng)的也非常好，對孩子們也很有耐心，孩子們非常喜歡她的課。

要問潘維英在學(xué)生們心目中的印象如何，學(xué)生們給記者的答案就是“好老師”。在1年級11班，學(xué)生程子力告訴記者，喜歡潘老師，課堂上老師幽默、風(fēng)趣、溫和、耐心，既讓人覺得放松，又能聽得進(jìn)去，是大家眼中的“最美老師”。

記者聽了上午的兩節(jié)課，潘維英講得深入淺出，鼓勵(lì)孩子們提問，課堂氣氛非常活躍。連講兩節(jié)課，上課和課間看不到她喝一口水。“這點(diǎn)小傷，出入都要麻煩別人，感覺太不好意思了，大家都很忙，也怕要麻煩同事，所以自己早上吃飯就少喝點(diǎn)水，課間也顧不得喝水。”因?yàn)樗袆?dòng)不方便，愛人劉延亮每天送她上班，學(xué)生們也變得格外懂事，上下課幫著潘老師拿著教具，也不惹老師生氣。

在骨折之前，潘維英一直在準(zhǔn)備著5月份市里的綜合實(shí)踐課程公開課，但受傷之后，同事趙春梅接過了重?fù)?dān)。但由于趙春梅之前綜合實(shí)踐活動(dòng)公開課及優(yōu)質(zhì)課講的少，為了備課，她時(shí)常就要請教潘維英老師。

為了不讓公開課和自己帶的徒弟落下進(jìn)度，潘維英在家期間還一直通過微信、電話等與他們溝通，安排課業(yè)任務(wù)以及解答問題，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，讓她明白設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的意圖。“昨天下午放學(xué)后，我就趕到了潘老師家里，兩個(gè)人為了公開課備課，一直到晚上9點(diǎn)，才離開。”趙春梅老師不好意思得說道。

“我覺得這是我該做的，本來就是我這邊不方便，麻煩同事了。”潘維英不好意思的說，自己在家除了備課就是批改學(xué)生作業(yè)，都一樣要忙。趙春梅老師敬佩得說，潘老師的孩子就在我們學(xué)校就讀六年級，但現(xiàn)在孩子中午和晚上都是同學(xué)媽媽的車回家。潘老師平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)忙到中午都不休息，她是奎文區(qū)教學(xué)能手、校級名師，她的個(gè)性教學(xué)法曾在市里推介。她全心全意為了孩子的精神值得我們老師學(xué)習(xí)。

“我覺得這些都是應(yīng)該的，是我的本職工作，并不值得多加贊賞或者宣揚(yáng)。如果換作其他老師，他們也會(huì)這樣做的。實(shí)際上，我們學(xué)校很多老師都有這樣的精神，我只是其中的一個(gè)。”潘老師說。

齊魯晚報(bào) 齊魯壹點(diǎn) 記者 秦國玲

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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