前不久，學(xué)校因重污染天氣臨時停課，教師仍堅(jiān)守崗位為學(xué)生錄制學(xué)習(xí)視頻。

如今，越來越多的人想步入教師隊(duì)伍。

有數(shù)據(jù)為證，山東省2016年下半年報(bào)考教師資格證中，有40萬余人報(bào)名，已超過全省同年公務(wù)員考試的報(bào)名人數(shù)。其中，在前不久舉行的下半年中小學(xué)教師資格考試面試中，濟(jì)南共有1.6萬余人參加，共設(shè)332個考場。面試當(dāng)天，記者在濟(jì)南舜耕中學(xué)考點(diǎn)看到，考生們正在認(rèn)真準(zhǔn)備著面試內(nèi)容，他們中，有的還是未畢業(yè)的大學(xué)生，有的已經(jīng)工作兩三年，有的是師范類專業(yè)出身，有的則是跨行業(yè)突擊學(xué)習(xí)、臨陣磨槍……

事業(yè)編制、工作穩(wěn)定、收入尚可，一年還有兩個假期……這些美好，無疑使“圍城外”各位看客對教師職業(yè)充滿向往。而身在“圍城內(nèi)”的老師們，卻有著欲說不能的苦衷和無奈。

　　現(xiàn)狀調(diào)查

　　濟(jì)南去年2.8萬余人參加面試 與前年相比增長了三倍

2016年下半年，全國參加教師資格證考試的筆試人數(shù)突破120萬，超過國家公務(wù)員考試人數(shù)。其中，本次考試山東省共報(bào)考400406人，共計(jì)835392科次，位列全國第一。與2016年上半年報(bào)考情況相比，全省報(bào)名人數(shù)增加121514人，增幅為43.57%;科次增加226007科次，增幅為37.09%。

省人社廳網(wǎng)站相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2016年山東省公務(wù)員計(jì)劃招錄8453人，報(bào)名人數(shù)為345607人，而僅報(bào)名下半年教師資格證考試的人數(shù)就達(dá)到40萬余人，超過了省公務(wù)員考試的報(bào)名人數(shù)。

根據(jù)教師資格認(rèn)證程序，筆試考核后，順利“通關(guān)”的考生們開始面試的角逐。記者了解到，在已經(jīng)結(jié)束的2016年下半年中小學(xué)教師資格考試面試工作中，我市在歷下區(qū)、市中區(qū)、槐蔭區(qū)、天橋區(qū)、長清區(qū)、章丘區(qū)、商河縣及部分市直學(xué)校共設(shè)置了10個考點(diǎn)、332個考場，全市共有1.6萬余名考生參加面試，其中，報(bào)考幼兒園1670人、小學(xué)6672人、初中3471人、高中4712人、中職217人，相比2016年上半年面試人數(shù)增長了近5000人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年全年，我市共有2.8萬余人參加中小學(xué)教師資格考試面試，而2015年僅有7086人參加面試，同比增長了三倍。

　　原因分析

　　工作穩(wěn)定且有兩個假期“圍城外的”跨行也要當(dāng)老師

“就沖著一年兩個假期，也要試一試。”作為這次考試大軍中的一員，王梅梅這大半年都在努力備考的日子里度過，以前的工作也辭了。她告訴記者，她的本科專業(yè)是金融學(xué)，并不屬于師范類專業(yè)，2013年畢業(yè)后，就考到濟(jì)南一家銀行工作。3年來，她覺得自己承受了很大的工作壓力，非常辛苦，身體也有些吃不消。

“畢竟是女孩子，還是找一份稍微輕松、穩(wěn)定的工作比較好，教師雖然也很辛苦，但起碼有兩個假期可以歇一歇。”她說。

在教師資格證考試中，像王梅梅這種原本的專業(yè)、工作與教師這個職業(yè)并無“瓜葛”的考生還有很多。“先把資格證考出來，將來也能多一條出路。”山東師范大學(xué)公共管理學(xué)院的畢業(yè)生小張表示，她身邊有很多同學(xué)都報(bào)名了教師資格證考試。

山東師范大學(xué)2016屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告中顯示，本科畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要集中在教育行業(yè)，所占比例為32.39%，位列第一，而這部分畢業(yè)生并不只是來自普通師范類專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2016屆非師范類本科畢業(yè)生中，也有9.57%的畢業(yè)生選擇了中初等教育單位。

工作穩(wěn)定，收入尚可，被家長和學(xué)生尊敬，一年還有兩個長假期……這些對于前來參加考試的考生來說非常有誘惑力，不僅讓很多“王梅梅”辭職跨行業(yè)也要來當(dāng)老師，還讓一部分考生力求多學(xué)段、多學(xué)科“全面發(fā)展”。“我上半年已經(jīng)考出小學(xué)階段的資格證了，這次來考幼兒園的。”考生程宇表示。

“人數(shù)暴增跟學(xué)校教師招聘人數(shù)的增加有一定關(guān)系。”有業(yè)內(nèi)人士指出，2016年，濟(jì)南24所市屬學(xué)校就面向社會公開招聘263名教師;同時，不少區(qū)縣的教師招聘人數(shù)也再創(chuàng)新高，與2015年相比翻了一番。“這一年來，我市為進(jìn)一步解決‘大班額’問題，新建、改擴(kuò)建90所中小學(xué)，新增班級984個，教師的填補(bǔ)工作當(dāng)然也不能落下，再加上現(xiàn)在很多教師生二胎，讓學(xué)校對于師資有了更多的需求。

　　老教師建言

　　“鐵飯碗”不好端教書育人要有奉獻(xiàn)精神

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最辛苦的工作。”濟(jì)南七中一線教師姚坤就曾這樣形容她所從事的這份職業(yè)。每天在校時間超過12小時，24小時手機(jī)不關(guān)機(jī)，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)事件……基本上，她三分之二的時間都給了學(xué)生。“在成為一名教師之前可能不覺得，但當(dāng)你真正走上三尺講臺以后，每教一個孩子，你的身上就多了一份責(zé)任，這個‘鐵飯碗’一點(diǎn)都不好端。”

同樣，作為一名扎根外來務(wù)工人員子女學(xué)校13年的普通語文教師，從當(dāng)上“孩子王”的第一天，范曉君就用智慧和堅(jiān)持讓這些外來娃感受到媽媽般的溫暖。13年來，她利用周末、假期，堅(jiān)持家訪，走進(jìn)了多少個家庭，連她自己都數(shù)不清。

“考生們期待的兩個長假期，并沒有想象中的那么美。”一位從教20年的一線教師表示，教師這個職業(yè)，除了本職工作以外，更多的是需要奉獻(xiàn)精神，而不是說每學(xué)期教夠多少課時就算完成任務(wù)了。假期里，雖然學(xué)生們放假了，但教師仍然要進(jìn)行培訓(xùn)、教研、家訪等各項(xiàng)工作，并不比上課要輕松。“很多考生只是看到了教師光鮮亮麗的一面，而忽略了這背后的艱辛與付出。”

“現(xiàn)在的孩子大多對未來職業(yè)的認(rèn)知不夠徹底，而且他們普遍希望將來能擁有一份比較輕松、收入較多、社會地位高的工作，通過較小的付出來獲得較大的回報(bào)。”濟(jì)南三中學(xué)生生涯指導(dǎo)教育負(fù)責(zé)人李明表示，在當(dāng)今社會下，很多學(xué)生對于自己想象中職業(yè)的了解比較片面，他建議學(xué)生在選擇從事教育工作之前，先對這份職業(yè)進(jìn)行深入了解，而不是只看到好的方面就盲目追求。

[責(zé)任編輯：楊凡、董迪]

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