原標(biāo)題：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：渲染“暑假最可怕”，才是真可怕

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論微信公號(hào)

原標(biāo)題：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：渲染“暑假最可怕”，才是真可怕

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日前，大量以“某某暑假最可怕”為標(biāo)題的營(yíng)銷視頻出現(xiàn)在平臺(tái)。視頻中，每個(gè)暑假都被渲染成“被甩掉”“快趕超”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如果孩子“暑假不努力”，只能“開學(xué)徒傷悲”。接著，便開始兜售輔導(dǎo)課程、教材。當(dāng)赤裸裸的商業(yè)邏輯被“包裝”成教育邏輯，還打著為孩子好的旗號(hào)，就更加容易讓部分不明就里的家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)。

販賣教育焦慮如此有市場(chǎng)，原因是多方面的。一些家長(zhǎng)表示，“自己是過(guò)來(lái)人”，清楚地知道教育將影響孩子未來(lái)發(fā)展，自己孩子要是不加入、不跟上，就會(huì)輸在起跑線。還有許多家長(zhǎng)，本不想給孩子過(guò)重負(fù)擔(dān)，但在營(yíng)銷視頻塑造的話語(yǔ)中，在和周圍孩子的對(duì)比中，甚至在部分老師的“加碼”中，也被裹挾著，讓孩子走上盲目補(bǔ)習(xí)的道路。適不適合孩子先不說(shuō)，別人補(bǔ)了咱們就得補(bǔ)，這是當(dāng)下不少家長(zhǎng)的心態(tài)。

好的教育，絕不是販賣焦慮，而是給予希望。教育的本質(zhì)，不是為了讓孩子與他人比較，而是鼓勵(lì)孩子超越自我、不斷成長(zhǎng)，與最優(yōu)秀的自己相遇。在技術(shù)快速迭代的時(shí)代，對(duì)人的綜合素質(zhì)，特別是終身學(xué)習(xí)能力提出更高要求。但盲目“雞娃”，恰恰可能阻礙這種能力的發(fā)展，甚至扼殺孩子的求知欲、好奇心，長(zhǎng)此以往還可能影響孩子心理健康。

復(fù)雜問題沒有簡(jiǎn)單解決辦法。“雙減”政策實(shí)施已接近兩年，要進(jìn)一步避免教育“內(nèi)卷”，監(jiān)管需協(xié)同發(fā)力。目前，北京市委網(wǎng)信辦已啟動(dòng)“暑假最可怕”網(wǎng)絡(luò)不良信息專項(xiàng)整治行動(dòng)。7月至8月，教育部決定在全國(guó)開展校外培訓(xùn)“監(jiān)管護(hù)苗”2023年暑期專項(xiàng)行動(dòng)。相關(guān)短視頻平臺(tái)也宣布將整治相關(guān)販賣焦慮的內(nèi)容。各方攜手努力，必將為廣大中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、平安、快樂的假期創(chuàng)造更好環(huán)境。

教育是慢的藝術(shù)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)遠(yuǎn)足。每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幫助做一件家務(wù)，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，培養(yǎng)一個(gè)新興趣……幫助孩子科學(xué)合理規(guī)劃暑期學(xué)習(xí)生活，把愉快、充實(shí)、有意義的美好時(shí)光還給孩子，方為假期的正確打開方式。

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