試點開設的英語課上得怎么樣——

內容不難，以培養興趣為主

本報記者 阮飛霞

這個學期開始，杭州85所公辦小學的一年級試點開設英語課，其中開發區16所小學就在試點范圍內。不過，咱們開發區一二年級很早就已經開設了英語課。

這次試點開設的英語課與之前孩子們上的英語課有什么區別？孩子們的接受程度如何？昨天上午，記者來到文思小學聽了一堂課。

淺顯易懂，孩子們愛說英語

文思小學一年級三個班的英語課，分別由兩位英語老師教學，英語課一周一節。

昨天記者聽的是103班的課，這是他們第二次上英語課，盡管實行走班制，新生們對英語教室已經很熟悉了，英語老師是有10年從教經驗的許燁老師。

昨天上課的內容是第一單元《Colors we see》中的第一課，認識blue（藍色）、yellow（黃色）、green（綠色）和red（紅色）四種顏色。

“yellow。”許老師剛念完，就有孩子高高舉起了自己黃色的文具盒，作為回應，并大聲重復了一遍。許老師看到后，會心一笑。

隨著PPT上出現紅色的蘋果、綠色的沙灘時，很多孩子都能根據顏色，立馬讀出這些單詞，課堂氣氛非常活躍。

據調查，班上有部分孩子早就接觸過英語，因此對這部分孩子來說，這堂課的教學內容并不難。而對于從未接觸英語的孩子，由于許老師生動的教授，也體會到了學英語的樂趣。

“第一堂課主要介紹這本書的封面，包括封面四個人物的名稱和圖片上代表的風景。”許老師介紹說。所以昨天的課才是學生們第一次上到教材里面的內容，但內容一點也不難。

初學階段，以培養興趣為主

與之前開發區一二年級上的英語課相比，許老師說，現在的這套新教材內容更容易些，“地方性課程更能貼近學生生活，教材內容創設了真實的情景，把詞匯教學放在了情景中教學，細節到位，比如這次課上顏色的教學，從顏色過渡到有顏色的圖片再過渡到有顏色圖片的認讀，學生很容易掌握。教材后期內容，活動更多一點，比如可以讓學生貼貼紙，做游戲，唱歌，注重玩中學。”

“對老師備課來說，教學目的更容易掌握，比如成績好的學生可以學得更多，在學會單詞后再練習歌謠或做對話練習。”許老師說。

“這本教材也可以很好地提醒家長，學習英語，應該以培養興趣為主，而不是一味追求學會、記牢單詞。”許老師介紹，這本教材還配有光盤，這次課后，許老師就給孩子們布置作業，要求把對應歌謠念一遍。后期，有些歌謠可以演繹或畫圖，應該更能保持孩子的學習興趣。

阮飛霞

[責任編輯：楊凡、穆楠]

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